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一、冰球大作战编程猫如和制作
1、打开编程猫软件，我们首先需要创建一个英雄，在素材库中找到一个英雄添加进来，然后给这个英雄添加另外的造型，我们进行操作的时候需要切换不同的造型，做成动画的效果。
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2、然后设置按下开始键的时候显示普通造型，按下q键的时候切换成攻击的造型，注意这两个造型要是同一个人物的。松开q就切换成普通的造型。
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3、设置按键awsd分别控制角色上下左右移动，需要使用的模块如图所示，注意这里需要设置禁止旋转，如果不禁止旋转，当人物向上移动时会转换一个角度不适合我们的使用规则。
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4、设置一个变量，将变量名称定义为血量，这是游戏基本都会使用的一个产量，因为当变量值达到一定值之后游戏结束。我们可以给两个角色都定义变量。
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5、设置血量的变化规则，当人物碰到对方的武器时血量降低，这里降低的值自己设定，然后重复执行，直到血量为0的时候结束程序。
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6、给我们另外一个英雄设置程序，要求血量为零时，逐渐消失，并且说一声啊，然后停止程序运行。到此，我们这个小的战斗英雄就完成了。
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以上介绍的内容就是关于编程猫做游戏的具体方法，不知道大家学会了没有，如果你也遇到了这样的问题的话可以按照小编的方法自己尝试一下，希望可以帮助大家解决问题，谢谢！！！想要了解更多的软件教程请关注Win10镜像官网~~~
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编程猫是由深圳点猫科技有限公司自主研发的国内知名青少年编程教育平台，通过图形化编程，可以创作出游戏、软件、动画、故事等。 编程猫编程平台的使用介绍_cnds123的专栏-CSDN博客
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二、少儿编程是什么?
什么是少儿编程？
少儿编程是采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作。
把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以情景动画、游戏、积木构建的形式呈现。来提高孩子的一个逻辑思维能力。
4岁以上能学编程吗？
目前4岁也可以学习Codemaker软硬件编程
Scratch编程语言，不用会英语，6岁以上的孩子就可以学习，而且孩子们都爱学！
什么是少儿编程教育？
少儿编程教育指针对6到12岁的孩子通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等，学习编程来串联各个学科。
少儿编程教育属于STEAM教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终让孩子成为全科型人才。
伴随着科技和互联网的发展，近100年所发生的科技变革，比之前的900年还要大，而这些发展的核心逻辑其实是创新驱动技术变革，从而改变人类社会。
所以本质上国家和企业要做的事情，是培养创新型人才，而且是以信息技术为核心基础的面向未来的新型创新人才，这样的人能推动人类世界的进化。
可以说，编程教育将构建未来互联网人才基础，尤其是少儿编程正在构筑未来互联网基石。
关于编程，乔布斯有一句名言：“我认为每个孩子都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”
硅谷创业故事中，几乎每一个科技英雄，如比尔盖茨，都是从小就开始接触电脑学习编程，而芯片、AI等底层技术以及创新能力方面美国一直领先世界，也于此密切相关。
据调查显示，70%的美国孩子在读大学之前接触过一定深度的编程教育，不仅仅是在美国，日本、韩国、英国、芬兰、新加坡等发达国家早已将少儿编程教育付诸实践，将编程纳入教学大纲，成为必修学科。
我国近几年多次印发人工智能发展规划，鼓励学校在相关课程中推动编程教育。
不少学校在录取学生时，会将编程作为考量孩子能力的重要标准之一。
2018年4月，南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。
浙江省最新的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目。在将来会有更多省市高考将涉及编程内容。
若孩子有去国外留学的打算，而且在编程方面有特长，那么申请留学时将占优势。
少儿编程的重要性不言而喻。
少儿编程的核心价值是什么？
少儿编程教育的目的不仅仅是学习某编程语言，掌握多少编程知识和技能，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富有逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。
编程在未来可见范围内将会和开车、会英语一样成为每个人的基本技能。
少儿编程不仅能锻炼孩子的逻辑思维能力，更是对孩子创新能力的培养，孩子可以通过编程来表达自己，通过编程课的学习认识科技时代事物运行的底层逻辑；从科技产品的消费者变成科技产品的创造者。
在学习编程的同时可以学习数学、物理、英语、历史、地理等学科的知识，编程只是一种学习工具，为孩子提供一个获得最优体验的学习场景，孩子会发现学习知识不再是枯燥的、乏味的。基于PBL和建构主义学习学习方式，更能多方面锻炼孩子解决问题的能力、自主学习能力和团队协作能力，从而全面培养孩子的多元智能的发展。
那么孩子如何学习编程？
首先，让我们把编程语言分为两大类，一类是兴趣编程，以图形化编程为主，目的是用编程实现自己的想法，不用担心程序执行效率，也不用考虑用户的使用场景和平台。
另一类是工业类编程，以源码编程为主，除了考虑用编程来解决生活中的问题外，还需要考虑到用户会在什么样的场景下使用此软件。
基于皮亚杰认知发展理论：
（1）11岁之前孩子的认知结构处于具体运算阶段，运算思维特点是：当面对一个事物时，所能想到的是具体的东西，习惯用形象化的事物去解决问题。
在这一阶段可以通过图形化编程来训练孩子的逻辑思维能力，图形化编程类似搭建乐高积木。将模块通过拖拽的方式来组合，创造出具有一定逻辑的作品，例如打字游戏、动漫动画、场景故事、美术作品等，而每个作品都是孩子思维的结晶。
（2）11岁以后，孩子的认知处于形成运算阶段。孩子的大脑前额叶逐渐发育完全，抽象思维能力也可以得到显著提升，开始学习函数等抽象知识。孩子摆脱了对具体事物的依赖后，开始利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。除了利用语言文字外，形式运算阶段的孩子甚至可以根据概念、假设等为前提，进行推理并得出结论。
在这一阶段可以让孩子接触代码编程，比如Python，来训练孩子的抽象思维能力。在Python编程的学习中，孩子需要通过一条条指令在他们大脑中建构整个程序框架和具体的算法步骤，这对孩子的逻辑、推理、抽象、归纳等能力都可以进行强化训练。
所以，孩子学习编程语言的过程是动态变化的，这需要根据孩子的认知水平来选择合适的编程语言。
编程如何提高孩子的逻辑思维能力？
逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE（MutuallyExclusiveandCollectivelyExhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。
（比如下面右图是遵循了MECE原则的，左图就没有）
在编程过程中，处处要考虑和遵循MECE原则。
比如在贪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能会出现哪些情况？
1.吃到苹果
2.撞到墙
3.撞到自己
4.什么都没发生。
这4种情况是互斥的，并且这4种情况覆盖了所有可能性，这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。
话说这对于职场人士也是适用的，用这种思维方式分析问题时就会比较全面不会遗漏。
所以，看完你还在纠结于有没有必要学吗？！
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