杭州一小学毕业后要会做24道菜

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杭州一小学近日引起了广泛关注，因为他们布置了一项寒假作业，要求学生们在假期期间学做一道菜。这项作业的背后有着一项更大的目标：培养学生的实践能力和创意思维。

据了解，该小学要求学生们在毕业后会做24道菜，并创作一篇文章来总结这段经历。这篇文章要求使用口语化的语言，以吸引读者的注意力。同时，语言表达要清晰、简洁且生动，字数要求不低于1800字。

这个作业的设计值得我们一探究竟。首先，学生学做菜可以培养他们的实践动手能力。烹饪是一项实际技能，通过动手操作，学生们可以提高他们的动手能力和注意力集中能力。而且，学生们学做菜还可以帮助他们了解食物的制作过程，增加对健康饮食的认识。

其次，创作一篇文章要求学生们将他们所学到的经验与知识进行总结归纳。这种写作训练可以促进学生们的思维能力和表达能力的发展。通过将学做菜的过程用清晰、简洁且生动的语言写下来，学生们不仅可以巩固所学到的知识，还可以提升自己的写作能力。

此外，要求使用口语化的语言和吸引读者注意力，可以培养学生们的创意思维和表达能力。口语化的语言更接近人们日常交流的方式，能够更好地吸引读者的兴趣。通过这样的要求，学生们可以锻炼自己的创意思维，让文章更具吸引力和生动性。

总的来说，杭州一小学布置的这项寒假作业引起了广泛关注。通过学做菜和创作一篇文章，学生们可以培养实践能力、提升思维和表达能力。这样的作业设计有助于学生们全面发展，为他们的未来打下坚实的基础。