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一、盗发中国人视频还骄傲的瞎扯说是印度演员，印度的奇葩行为为何如此多...
人口太多，而文化程度跟不上。众所周知，印度是世界上人口最多的国家，可是印度的教育却并未展开，很多人连吃饱饭都困难，更加上不起学，无法接受教育也就造成他们没有受到文化的熏陶影响，民智未开，最后深受种族姓氏这种传统封建思想的影响，会出现这么多的奇葩视频也就不奇怪了。视频中的形象是我国传统敦煌壁画中的形象，和印度的服饰有些相似，但说是印度人真的牵强了点。
现在随着全球网络的普及和稳定，印度也可以看到各个国家的很多视频和电影电视剧之类的，其中中国应该是出品最多，段子最五花八门引入入笑的国家之一了，盗发的视频形象是视频博主菜菜根据敦煌壁画中的形象而引发的灵感而拍摄的，而印度人竟然说这是印度人自己拍摄的，印度人的评论也是清一色的赞美他们的优美景色和形象，说自己是世界一流的水平。甚至连视频里的文字都没有看懂就放声大哭，也是很醉人啊。
视频最后竟然还有印度人说这是他们的宝莱坞演员，地点是在他们的塔尔沙漠拍摄的。现在就连原作者都出来声明了，这组照片在中国拍摄，灵感来自敦煌莫高窟和中国艺术家的雕塑，目的是展现敦煌印象。
最后从拍摄照片的人这个肤色来说，这也不是印度人的肤色啊，印度人的肤色普遍比较偏黑，另外从体态上来说，这种灵动飘逸的形体美也不是他们常见的和追求的吧。这他们说出这种话真的心安理得嘛，印度都做出这种事情了，相信原作者菜菜小姐姐今后也会多加注意了，视频都会加水印来说明出处，属于中国人的瑰宝和艺术是不容许被他国抢走和冒认的。
二、女网红去印度恒河净身，下蹲浸水引发身体不适，上岸当晚发烧，发生了什...
11月5日，一段日本22岁美女网红“惠子”在印度模仿当地人浸泡在恒河水里体验净身仪式的视频走红网络，与大多数人预料中的一样，这位日本姑娘不光体会到了仪式的过程，也体会到了后续的“礼物”。
据说该美女网红是在印度的日本旅馆里打工，平时上传一些自己工作的日常和当地的风俗文化视频吸引大家关注。而这次惠子不知道想到了什么，说想要体验一下当地人的“印度教净身仪式”，于是惠子带着摄像机就前往了印度最负盛名的“圣河”——恒河。
视频里，惠子还穿上了当地印度教的传统衣服，把自己打扮得漂漂亮亮，带着镜头来到了恒河水边，在下水前，惠子还专门吃了一顿当地人在路边的小吃。
具体是什么名字我没看出来，但之前在我们中国的美食博主“刘庸干净又卫生”的视频里，我见过这款小吃，当时摊主把自己的手放在汤里洗涮的镜头令人记忆深刻，不知道惠子是没看过，还是看过后“见怪不怪”了。
吃过饭后，惠子到达目的地，然后在一大群当地人的注视中，把自己的鞋子脱掉打算下水，这里有个镜头特写不知道大家发现没有，在恒河的水边惠子放鞋子的地方，已经漂浮着大量冲刷上来的垃圾了。之后镜头一转，惠子下水，慢慢地走进了灰色的水中，可能是提前了解过相关的流程，惠子进水后非常从容，双手合十，眼睛看着前方。
在站定以后，慢慢地蹲下身子，把自己全身都浸泡在水里，一开始惠子还能用头呼吸，但后面的动作直接让人开了眼，惠子捏住自己的鼻子，使劲把自己全身泡在水里，连头都放了进去。而且这个动作一下就重复了三次，三次以后，惠子都有些站不稳了，起来后使劲擦眼睛，好像也被辣得不行。
仪式的最后，是惠子高高举起双手，用捧在手里的水洗了几次脸，然后再双手合十宣布仪式结束，自己得到了净化和祝福。上岸后的惠子全身都湿透了，迎着众人的目光，惠子走了一会，然后对着镜头说自己觉得有点“恶寒”，但自己做好了生病的觉悟，希望大家不要模仿她。
本来以为惠子是“艺高人胆大”，和美食博主“刘庸干净又卫生”一样早就练成了“金刚不坏”的身体，结果上岸仅仅一个小时后，惠子就开始鼻子痛，后面就开始喉咙痛，当然出现了发烧流鼻涕等各种身体不适症状，这些情况折腾了惠子两天才好转。
惠子连续发布了数篇文章分享自己的身体情况，成功引发了日本网友的关注。一些网友担忧惠子的安全，有人甚至都想给当地领事馆求助了，当然也有一些人觉得惠子用自己的生命安全博眼球不值得同情。而惠子也解释说自己觉得自己有“较强抵抗力”了，之前对恒河的卫生情况也有过了解，自己以前也经常在脏水河里游泳，本以为能挺过来，结果没想到会这样。
说实话，对于印度的卫生情况了解，我一方面是看那些短视频博主分享印度美食，另一方面，就是看这条恒河水能“放倒”多少英雄好汉。号称细菌含量超出普通河流的二百多倍印度母亲河，已经有太多人用自己身体来证明它的纯净度了，记得之前印度的某首席部长不信邪，为了证明水质没问题，直接喝过恒河水，也是当晚就进了医院，足见里面的“水多深”了。
我不知道这位日本网红美女是真的“勇敢”，还是说为了流量已经不择手段了。对于她的行为，我觉得不光是河水的问题，泡点脏水，大不了生病住医院，撑死了也是感染个病毒，但她难道真的没发现，视频里的一路上，那么多异性都是用一种非常“不一样”的眼光在盯着她看么，水脏可以视而不见，但路边的人她不会看不到啊，我是真担心她的生命安全啊。真心奉劝中国的网红们，千万别学这姑娘去印度泡水去啊，一方水土养一方人，不是朝圣的信徒，就离那越远越好。
从百万考生中“卷”出来的印度博主，咋就成了学生心中“真正的大学教授”？
看点要问网课哪家强，印度老师有保障。近几年，在油管等视频社交平台发布教学视频的印度老师们火了，课讲得那叫一个由浅入深、无微不至。为什么“三哥”能得到广大求知若渴学生的一致喜爱？这还得从印度的教育体制说起……支持外滩君，请进入公众号主页面“星标”我们，从此“不失联”。
文丨Luna编丨Leon
“我真正的留学教授是油管上的印度老哥！”
“两小时的lecture给我五分钟就讲明白了。”
“Reading没懂，油管印度老哥一点就通！”
在网上，时不时就会刷到留学生关于油管印度老师的热评。这或许是因为，虽然不会有人永远是大学生，但每年都会有人成为新的大学生。
不过，玩梗归玩梗，如果没有硬实力，这帮印度老师也很难年复一年地收获学生们的好评。
打开很多印度老师的频道，就会发现他们更新稳定，讲课由浅入深，一个系列更完，还会细心做好分类的播放列表，这个敬业精神谁看谁要竖大拇指。以至于在哔哩哔哩这样的中文视频网站上，也能看到被搬运的视频，评论区也多是好评如潮。
其实，早在2018年末，“IndianguysonYouTube”就成为了当时的网络热词。如今，油管上印度老师的涉猎范围除了基本盘理工科，也拓展到了英文写作，甚至更潮一点的舞蹈、艺术。
但就像“肯尼亚成为留学生的论文工厂”一样，更让人好奇的是，这群印度老师到底是怎么做到让学生觉得比顶尖大学教授还牛的？
制霸理工科的油管印度人
也有着内卷的传统
不论是“IndianguysonYouTube”，还是“油管印度老哥”，热词走红除了社交网络效应，归根结底还是因为这些印度老师真有两把刷子。
比如专攻医学科学的NinjaNerd频道，创始人之一就是圣约翰费舍尔学院的客座助理教授ZacharyMurphy；
NinjaNerd频道网页截图
还有被奉为转码经典必看的PowerCouple频道，主理人Sarra是微软的产品经理，Sahil则是谷歌的软件工程师；
PowerCouple频道网页截图
来自印度的专业程序员AbdulBari有着超过20年的大学计算机课程教龄，油管的同名频道也收获了近85万粉丝……
AbdulBari频道网页截图
不难发现，大多数油管印度老师都深耕于时下比较高薪的领域：医学、数学、计算机。
要问为什么印度老师在这些领域这么强，简单来说，就是“卷”出来的。
在印度本土，医学和计算机工程师长期以来都有着巨大的人气。一个家庭如果希望孩子通过教育改变人生，那么“送ta去学医学理”几乎就是必然的选择。在庞大人口的加持下，印度头部高校自然而然地就卷了起来。
大概十年前开始，中文互联网上就流传开了一个段子：“考不上印度理工，所以只能来麻省理工了”。根据USNews的排名，印度理工的综合排名远在500名开外，显然无法“碰瓷”麻省理工。不过，真要论录取难度，那印度理工真的比麻省理工更难。
印度理工官网截图
在印度，想进入理工高校，参加并通过JEEMain和JEEAdvanced考试几乎就是唯一途径，就连奥赛成绩都没这么管用。
据统计，2020年，有63.5万人参加JEEMain，但仅有前25万名考生获得了参加JEEAdvanced的资格。拿着JEEAdvanced的分数和排名，他们才能参加面试，等待面试官将自己分配进匹配的学校。
而在2018年的一次采访中，印度理工学院德里校区的前校长V.RamgopalRao说，该考试“棘手且困难”，因为它的目的是“拒绝候选人，而不是选择他们”。
根据《卫报》的消息，今年，超过200万学生参加医学院的NEET入学考试，争夺14万个名额，还有超过100万学生参加了JEE考试，竞争23所印度理工大学1万个入学名额。
但考试难度没有劝退广大的印度学子，反而催生出了科塔这样的补习小镇。如今，人口刚超过100万的科塔已经有150多家补习机构，其中有40多家大型补习机构。优秀学生的照片、分数和录取院校都被当作成功案例，挂在醒目位置，成为每家机构的招生招牌。
图源：Pexels
在这里，很多学生为了跟上进度，不得不每天4点就开始学习，然后上6小时的课，一周7天一天也不敢浪费，每两周一次的考试还会根据成绩公开排名。
而最后能成功“上岸”的，都是在这样激烈的竞争中一路“血战”出来的，其中很多学生大学毕业后也成功进入美国互联网大厂，足见其含金量。
所以，当一位印度博主说自己毕业于印度理工高校，只要他说的是实话，那你大概率可以信任他们的知识水平。毕竟，能在几十万人里脱颖而出，想水也水不了。
返璞归真的讲解
切中学生的真实需求
除了扎实的基本知识，也早有好奇宝宝在论坛上问：“为什么油管上的印度老师们能把教授都讲不明白的内容给理得清清楚楚明明白白的？”
要回答这个问题，或许可以先看看学生们对教授的课哪里不满意。
去年4月，美国教育网站InsideHigherEd在120所大学开展了调查。尽管大家都强调教授们的学术水平很高，但有些教授的教学水平着实让学生们不敢恭维，其中的差评包括但不限于：
科罗拉多大学博尔德分校（物理学和天文学）学生：“他们只向你展示问题，而不是实际解决问题，也不期望学生能思考这些问题。”
萨诸塞大学阿默斯特分校（商科，经济学）学生：“学生们显然需要学习很多才能组织信息，大多数老师只是提供信息，但没有帮助学生学习。”
亚利桑那州立大学（计算机科学，数据科学）学生：“许多讲师的讲座太长，过于强调简单的概念，对复杂的概念却不太清楚，有些人的PPT也不讲究正确的拼写和语法。”
阿拉巴马汉茨维尔大学（工程学）学生：“感觉有些教授并不认为帮助学生成功是自己的责任，他们觉得学生都超级聪明，学得不好，要么是不适合这个专业，要么是没用心。”
认真琢磨教学的大学教授显然不是没有，InsideHigherEd就提到了顶级文理学院里士满大学的罗宾斯商学院会计学副教授JoeHoyle，他在2012年被《彭博商业周刊》评为最受本科生喜爱的商学院教授，如今已有近50年教龄。
2010年至今，他一直在自己的博客中分享教学心得，比如他说“永远不要忘记作为一个以前从未见过这些材料的学生的感觉”，为此他还坚持多年参加其他课程，保持这种初学者心态。
他强调要注重“瑞士奶酪”效应，学生往往一节课后觉得自己学懂了，其实还有数不清的漏洞需要老师利用习题、复习、测验等方式补上。他还反对使用PPT，除非“每页不超过15个字，且有一个希望学生解决的问题”。
JoeHoyle教授在博客中谈“瑞士奶酪”效应
看完发现他“随便写写”的一些注意事项，全和学生吐槽的点对上了。也难怪有些学生会觉得，有些老师就是为了获得终身教职，上课只是敷衍。
而油管上的印度老师们，恰恰完美契合了学生们的需要，抽丝剥茧，不怕你学不会，就怕你不来学：
油管上讲解WordPowerMadeEasy的印度老师，一个空白word文档开始，一个词一个词地讲解，一边讲一边打字，一节课讲完，这份word就是现成的笔记。每两个session之后还有贴心的复习课。
WordPowerMadeEasy讲解频道网页截图
在Jenny'sLectures频道，遇到概念性强的算法，她会拿出白板，把抽象的概念视觉化，边画边讲解，遇到实操性强的编程课，主讲人Jenny有时会直接在编程软件中演示。不管你是初学者，还是有经验的从业者，都能找到适合自己的课程。
Jenny'sLectures频道网页截图
像PowerCouple这样半职业的博主，视频更是做得叫一个好看，在适当的时候插入精心制作的动画，简洁清晰地帮观众归纳视频要点，尽管教学性没那么强，但是一线从业人员的分享够新颖、够职业，视频也足够赏心悦目。
Quora用户斯宾塞就表示：“老师不会随时给你补课，提简单问题还可能被骂得劈头盖脸，而印度人永远在油管上等你，哪怕凌晨三四点。”
从这些博主这里，学生们终于从课堂的挫败中恢复过来，在印度老师的悉心指导下，找回学习的成就感。既获得了知识上的提升，又在情绪价值上得到了认可，上完课不留下个好评都会觉得不好意思。
走出油管教学频道的印度人
说大学不是终点
扎实的学科知识，娴熟的教学技巧，无疑是印度老师收获全世界大学生好评的重要原因。但，这之后呢？
InsideHigherEd的调查中，还有一个问题很有代表性——“你希望教授在授课以外，还能为你提供什么帮助？”
回答统计
57%的学生表示，希望教授能介绍在自己感兴趣的领域中工作的职场人士；
47%的学生表示，希望教授能介绍或帮助自己找到第一份实习；
54%的学生希望，教授能够给自己多介绍一些学术资源；
37%的学生希望，教授能给自己介绍参与学术研究的机会；
其他还包括倾听个人问题并考虑课程安排、帮助选择研究生课程、帮助度过大学生活……
可以看到，学生对教授的期望远超过教学，而且更多的和自己的未来发展相关，不管是走学术路线，还是走职场路线。
而油管上的印度老师，尽管被称为“留学生真正的教授”，但他们更多还是属于教学资源，证明了学生有主动收集信息、利用资源的能力。但在更远的发展上，油管印度老师们帮不了太多。
油管上，有个ThatIndianGuy频道，博主HershGosar也是从印度的JEE考试中“卷”出头的学生。此后他一路留学美国，做过软件工程师，也在频道中分享他作为国际生的学习感想。
HershGosar讨论留学的意义
几年前，他发布了一个关于是否要留学美国的视频。他在视频中说，作为一个亲历过JEE“血战”的学生，他强烈地感受到印度的备考经历让大家都像机器人一样思考——拼命在考试中获得更高的排名，争取印度理工大学的入学资格，完成学业后就能顺利找到工作，或者是申请美国大学。
在不少报道中，很多印度学生确实就是这么想的。毕竟，硅谷两千多家初创公司，有40%由印度人创立，而且绝大部分创始人都从印度理工学院走出去的。谷歌、麦肯锡、花旗集团等大企业里的高管，也不乏印度理工的校友。
“但那之后呢？”HershGosar说，“很多学生陷入了思维定势，只是因为大家都留美，也跟风申请，甚至还获得了名牌大学的offer，但是却没有想过为什么来美国。”
图源：Pexels
特别是疫情之后，就业市场留给毕业生的机会不多了。2021年的调查中，只有45.9%的印度高校毕业生表示可以找到工作，剩下的受访者表示，自己毕业即失业。就算是留学美国，也一样要面对一个未来规划的问题。
油管上的印度老师们或许已经找到了自己的人生目标，他们以教师作为自己的职业。那学生们呢？
在HershGosar看来，寻找和利用教学资源，好好上课，是学生的基本功，对未来发展影响更大的，还是自己的规划。而他也早早跳出单纯的学生思维，以留美工作为目标，在频道里分享自己是怎么考虑专业、实习和找工作的。
他自己留学美国后，尽管依然想做软件工程师，但考虑再三，还是从计算机科学（CS）专业换到了管理信息系统（MIS）。
因为他觉得CS虽然很热门，但课程安排太专，相比之下MIS则包含了更多IT行业的内容。所以哪怕他需要自己额外花时间学习编程，考虑到MIS更宽广的就业可能性，还是值得的。如今，他也果真从软件工程师的岗位，做到了技术顾问。
“IndianguysonYouTube”的美名，至今仍在一届届学生中相传。但就像HershGosar的频道所展示的，如果油管的印度老师让你享受到了学习的乐趣，那再好不过，不过埋头学习的时候，也别忘了多自己几个关于学习和未来规划的“为什么”和“怎么做”。
参考资料：
1.JoeHoyle:Teaching-GettingtheMostfromYourStudentsStudentViewsonFaculty；
2.9ReasonsCollegeProfessorsAreTRULYBadAtTeaching‘ThisisthemoststressedcityinIndia’:thedarksideofcoachingcapitalKota；
3.《为什么说油管上的印度人，能统一国外大学生的口味?》
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【FUTURE PROGRAMMING COURSE】尊享对接老板
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