校园平台微信小程序怎么起名好听点的，小程序教育平台正式亮相教博会：微信为基础教育教学场景打造专属平台

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校园平台微信小程序怎么起名好听点的

一、引言

在互联网高速发展的当下，微信小程序以其便捷性和高覆盖率成为了校园服务的新宠。一个好听的小程序名字能够迅速吸引人的注意，增强用户的使用欲望，对于校园平台来说尤其重要。那么，如何才能给校园平台微信小程序起一个既好听又贴切的名字呢？本文将为您提供一些专业的建议和方法。

二、小程序命名的基本原则

在考虑如何起名之前，我们首先需要明确小程序命名的基本原则。一个好的小程序名字应该简洁明了、易于记忆、具有辨识度，并且能够反映出小程序的功能或特色。此外，名字最好能够体现出积极向上的氛围，与校园文化相契合。

三、起名策略

接下来，我们来探讨具体的起名策略。

1.功能导向法：直接将小程序的主要功能融入名字中，让用户一眼就能明白这个小程序能提供什么样的服务。例如，“校讯通”可以清晰地传达出这是一个关于校园信息交流的平台。

2.创意结合法：结合校园的特色或者流行元素，创造出新颖有趣的名字。例如，“智慧树洞”既有创意又能体现校园交流的特点。

3.情感联结法：用富有情感色彩的词汇，激发用户的情感共鸣。例如，“回忆校园”能够唤起用户对校园生活的美好记忆。

4.语言游戏法：利用谐音、双关等语言游戏手法，使名字更加有趣和耐人寻味。例如，“课途有你”既能表达陪伴学生学习的意愿，也巧妙地运用了“旅途”的谐音。

四、案例分析

为了更好地帮助您理解上述策略，我们可以分析一些成功的校园平台微信小程序名字案例。

“智慧校园”：这个名字简单直接，体现了小程序的智慧化服务特点，符合功能导向法。

“青春驿站”：结合了校园生活的阶段特征和情感元素，让人联想到青春洋溢的校园时光，体现了情感联结法。

“课间小憩”：这个名字轻松有趣，给人一种放松的感觉，同时也暗示了小程序可能提供的休息或娱乐服务，是创意结合法和语言游戏法的结合体。

五、结语

起一个好听的校园平台微信小程序名字是一门艺术，也是提升用户体验的重要一环。通过上述的基本原则和起名策略，您可以为您的小程序选择一个既好听又有意义的名字。记得在确定名字前，进行一定的市场调研和用户反馈收集，以确保名字的吸引力和实用性。希望每一位校园平台的运营者都能给自己的小程序找到一个最合适的名字，让它在众多小程序中脱颖而出，成为校园中的一颗璀璨明星。

小程序教育平台正式亮相教博会：微信为基础教育教学场景打造专属平台

　　“在编程工具里修改几行代码和文案，就能生成并发布一个‘向世界介绍我的学校’的小程序。”11月18日，以“汇聚·共享·创新——教育高质量发展”为主题的第六届中国教育创新成果公益博览会(“教博会”)于广东珠海揭幕，大会现场的展区的微信展台，不少与会者现场体验了30秒生成一个自己的小程序。创意立等可现，让众多教育从业者对小程序印象深刻。

　小程序教育平台：数百万开发者使用的微信开发者工具迭代而成

　　程序员出身的微信腾讯微信开放平台部总经理胡仁杰，在“智能传播时代教育创新论坛”做了分享，他介绍了微信小程序团队为教育数字化做出的探索，小程序编程已经成了新时代的教育工具，融入校园生活的方方面面，例如澳门培正中学的学生做的校园小卖部点餐小程序、校运会小程序已经在今年投入使用。

　　小程序生态负责人于洪潇在教博会上发布了“小程序教育平台”，这是基于数百万开发者使用的微信开发者工具迭代而成的“教育版”开发工具。

　　小程序教育平台专门为教学场景打造，为学校、老师提供了作业管理、学生管理能力；为了在降低门槛的同时，为学生发挥创意提供充分的舞台，小程序教育平台提供了丰富的教学模版，低年级学生可以轻松入门、制作属于自己的小程序作品，高年级的学生则可以通过课程学习，掌握产品设计、代码编写技能，开发更复杂实用的小程序。通过小程序教育平台，学生还可以速发布教育体验版小程序，在小程序资料页，展示学生信息、教师信息、学校信息。

　　响应时代需求和培育时代新人，是教育教学改革的方向。教育部发布的《普通高中课程方案及课程标准(2017年版2020年修订)》以及义务教育阶段的《义务教育课程方案(2022年版)》(“新课标”)都提出，要大力推进教学改革，关注学生学习过程，创设与生活关联的、任务导向的真实情境，推进信息技术在教学中的合理应用，组织“主题化、项目式学习等综合性教学活动”。

　　微信团队还与北京师范大学的教育专家合作，为不同年级、信息技术基础的学生提供入门简单、实操性强、融合学科教学要求的配套系统化课程，为学校基于“新课标”要求，开展跨学科实践提供助力。

　　小程序教育平台可以与教师融合、与学校融合、与学科融合，创新教学方式，为提升学科教育水平，全面提升学生素养发展提供新的发展路径。

　面向全球青少年的编程创新挑战赛启幕：微信与北师大等探索协同育人新路径

　　在本届教博会上，微信与北京师范大学宣布以青少年人工智能协同育人计划为基础，联合中国福利会少年宫等合作方共同启动“微信青少年创新实验室”系列活动，其中，“微信创新实验室”小程序全球编程创新挑战赛作为该活动重要一环，于大会现场率先启动。

　　该赛事为面向全球青少年举办的、体现参赛者高水平的人工智能创新实践竞赛活动，凡在2024年9月前，在校1-12年级、中专或职高学生均可参赛。大赛自11月18日起开放报名，参赛队需提交以微信小程序为载体的作品方案，而入围全国总决赛的队伍将获得组委会颁发的获奖证书和奖金等丰厚奖励，并有机会与世界顶级科学家对话。

　　目前，全国各地已有多所中小学校利用小程序教育平台开展教学实践。香港教育局总课程发展主任(应用学习)黄韵姿、澳门教育及青年发展局非高等教育厅厅长蔡敏芝代表港澳地区指导单位代表出席了此次活动，并为8所港澳优质学校进行“小程序教育创新示范基地”授牌。基于小程序的教学实践，港澳预计将有超过20所学校将参与到今年的赛事活动中。为港澳学校授牌之余，北师大和微信也为北京市朝阳区芳草地国际学校、北京师范大学附属中学、重庆巴蜀常春藤学校等多所来自北京、重庆的学校进行了“小程序教育创新示范基地”的现场授牌。

　　在现场的北京师范大学微信协同育人教育创新工作坊上，一些标杆学校展示了小程序编程用于教学实践的最新实践成果，北京师范大学附属中学、广州市第九十七中学、北京市朝阳区芳草地国际学校、百卉九江书院作为学校代表，现场分享了他们在青少年素养教育探索上的阶段性成果。其中，九十七中基于“为照看学校生态园植物设计一个微信小程序”的课题，带动学生将问题抽象为数学模型，并积极运用小程序编程建立一个实际可用的小程序。在此过程中，小程序编程与数学建模结合，为育人方式变革下学生素养发展路径提供了新的操作范式。

　　教博会现场，北师大和微信还为利用小程序开展教育数字化改革实践的学校举行了小程序教育创新示范基地授牌仪式。

　　自2019年启动首届全国青少年微信小程序编程创意营以来，微信联合多家合作伙伴陆续开展了微信绿苗计划、“以梦为码、智创未来”全球青少年人工智能论坛、小程序教育平台等探索实践，助力了一个个“小小程序员”的诞生及成长。微信依托小程序教育平台，在响应教育教学改革，为教育创新探索新路径。

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