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一、祝老师、陈老师、屈老师的课堂故事
祝老师、陈老师、屈老师都是我们心目中的好老师，他们的课堂故事让我们受益匪浅。
??幽默风趣的祝老师
祝老师讲课，幽默风趣，同学们听着都很轻松。祝老师经常给我们举例子，讲故事，总能够在快乐中学到知识。
??仔细观察的陈老师
陈老师让我们去观察校园的花圃，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。通过这件事，我们懂得:要仔细观察，才能写出好作文。
??慈祥的屈老师
屈老师用慈祥的目光望着我，似乎在鼓励我说：“勇敢点儿，不要害怕。”我鼓起勇气把手举得高高的，屈老师要我发言，我站起来大声回答，我答对了，屈老师用赞许的目光看着我，好像在对我说：“好样的。”
二、陈老师--孩子们的“妈妈”
Welcometoourschool，MissChen.
两天前，我告诉孩子们，你们的“妈妈”陈老师明天要到咱们这个鸟不拉屎的地方来给你们现场上儿童心理课了，孩子们听了之后，一个个表现的异常兴奋。
听到陈老师要来我们学校，同学们干活都很卖力，前一天，学校购买的图书柜、办公桌椅中午刚到，孩子们就争先恐后的说要帮我安装、摆放，我扭不过孩子们的哀求，只好中午饭刚吃完，连锅都来不及洗，先安装了许老师的办公桌椅，并且还给她安了床，对于小学低年级的孩子们来说，这是一项多么浩大的工程量，而且大部分孩子还都是女生，但孩子们都没有觉得累，只因他们的陈老师要来，要来看望他们这群可爱、天真的孩子们。等到下午快放学的时候，我才想起来还有图书柜没抬进去呢，把师生全部动员起来把图书柜抬进了教室，在我准备放学的档口，孩子们自发的组织起来，把所有放在桌子上的图书自发的整理入柜，整理完之后，他们还自我观赏了一番，感觉差不多了，才收拾好书包回家了。
走在回家的路上，我的内心久久的不能平静，我感觉所有的孩子都长大了，他们不再是父母怀抱中的雏鸟，他们也能为老师撑起一片天空了。新的一天开始了，早晨我和刘老师兵分两路，刘老师到校看管孩子们，我去广场西口那里嘉天厦宾馆接上陈老师就赶紧往学校走，我怕刘老师一个人管不过来四个班的孩子们，其实我的担心都是多余的，当我进入校门的那一刻，我诧异了，孩子们在没有老师的指引下，自发的将校园里里外外打扫的干干净净的，有种焕然一新的感觉，我由衷的感到欣慰，我热泪盈眶，我的学生们都长大了，懂事了。
当我载着陈老师踏入校门的那一刻，所有的孩子都纷纷涌过来，敞开他们热情的怀抱来拥抱陈老师，嘴里还在不停地问候着陈老师：“陈老师好，陈老师好”，看见他们热情，激动的神情，我只好默默地走开了，把此时此刻留给他们，让他们尽情地欢呼，热情地招呼。
陈老师是一名心理咨询师，去年2.0项目找到陈老师，让她给下峡小学远程网络授课，陈老师想都没想就答应了，这一年来，只要是没什么事，她都会准时出现在电脑屏幕的另一端，给孩子们讲解一些我们课堂上从未涉及过的知识，陈老师讲课生动、有趣，内容丰富多彩，经过一年的学习，孩子们有了明显的提升，就连平时上课不爱说话的孩子，也变得开朗了，话也多了，这要归功于陈老师对孩子们心理上的疏导。借助2.0项目管理员伊伊要来平凉，陈老师也搭伙来了，来约见她在高原上的这群“网友”来了。
学区马主任听说给下峡小学上远程心理课的陈老师来了，放下手头的一切事物，亲自迎接陈老师，见到陈老师时，主任表现的很激动，拉着陈老师聊了好多好多，马主任办事是一个雷厉风行的人，他感觉陈老师对学生的心理研究的很透彻，而且这也正是现在所有小学所缺失的一部分，于是就产生了一个想法，让学区每个学校出一两个人趁此机会来学习学习，马主任让舍老师通知到每个学校，第二天一大早，学校就来了好多的老师，他们不远千里来到我们学校，就是为了听陈老师的课。
陈老师她是一个风趣幽默的人，听她的课，不感觉到乏味，倒让人感觉很亢奋，跟打了激素一样，孩子们个个异常活泼，从头至尾，所有的内容都是以游戏的形式开展的，孩子们都沉浸在游戏里，下课了，孩子们还拉着陈老师和他们玩游戏。等到课程全部结束之后，来听课的老师与陈老师探讨一些关于农村留守儿童的心理问题，陈老师听得很认真，以一个专业的角度，帮我们分析了农村留守儿童的心理问题：让他们勇于表达自己，陈老师对于老师们抛给她的一个个“疑难杂症”，都是认真的倾听，然后做出专业的分析，顿时让我们茅塞顿开。
会后，老师们都回去了，陈老师和我们一块儿吃了中午饭，陈老师说她有一个遗憾，就是孩子们的小手没有画到一张纸上，她又找了几张纸，去和孩子们画手了，画完之后她让孩子们在手掌部位写上自己的名字，每个分别这不一样的事，写完之后，这才安心的离开了教室。陈老师的工作态度，我自愧不如。
忙忙碌碌的一天过去了，到了放学的时候，孩子们还缠着陈老师问东问西，舍不得回家，我说陈老师明天还会再来的，孩子们露着期盼恳求的眼神。当我的车开出校门口的一瞬，孩子们一个个都追着我的车子遍跑遍喊着：陈老师再见，陈老师再见……我转过头偷瞄陈老师，她的眼眶湿润了，她说话的声音都是颤抖的，我赶紧岔开话题，问她晚上准备吃什么，她让我给她介绍平凉的美食，最后敲定牛肉面。可能中午刘老师爱人做的回民的蒸鸡太好吃了，吃得有点多了，牛肉面没吃完，她说她从那个牛肉面馆往出走时，感觉所有人对她投来异样的目光，我问她为什么，她说她看到那么大一碗面，她怕她吃不完，就告诉拉面师傅让少放点面，我听了简直不敢相信，牛肉面本来就一筷头子的量，她还让少放点面，别人不看她才怪了！
就这样，陈老师一连吃了两天牛肉面，我问她是不是平凉别的东西不好吃，她说平凉的牛肉面特好吃，她在上海从来都没吃过这么好吃的面。听到她夸平凉牛肉面好吃，我又骄傲了一把。
一晃眼的功夫，陈老师要走了，她又要继续她的求学历程了，我们都舍不得陈老师，天下哪有不散的宴席，有离别才会有相聚。陈老师走了，孩子们的心里不知是怎么想的，反正我感觉心里空落落的，特压抑、特难受。愿陈老师一路顺风……
虽然她远赴北京，但她的风趣幽默深深地烙印在我们每一个人的心里。不过没关系，再过几天，我们又可以见面了……
三、在小学生活中，留给你印象最深的是哪位老师?请你将他(她)的形象描绘出来...
我的老师
我有一位既严格又和蔼的老师，他对我们的学习很负责任。他就是我的语文老师——李盛林老师。
老师有时候很严格。有一次，上课铃响了，此时，我们应该拿起书来认真地读课文，但是，我们今天也不知道怎么了老是在那里大吵大闹。这时，老师已经到教室门口了，老师沉默了一分钟后，我们又大吵大闹了，老师一气之下让我们把今天刚学的古文《杨氏之子》抄写十遍，我们抄完十遍后，发现自已都会背了还能把课文一字不漏地默出来。
老师每次走进教室都是精神饱满，面带微笑的，老师给我们的感觉是那么的和蔼和善解人意。有一次，我们的语文考试考得很不好，我们以为老师会大发雷霆，结果，事情让我们出乎意料，
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