建议取消高中学业水平考试科目

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全国人大代表张琼丽建议优化普通高中学业水平合格性考试

随着十四届全国人大二次会议定于3月5日在北京人民大会堂隆重开幕，来自湖北恩施高中的全国人大代表、政治教师张琼丽，将她的关注点投向了与中小学生紧密相关的教育领域。今年，她提出了关于进一步优化普通高中学业水平合格性考试的建议。

在我国的教育体系中，普通高中学业水平合格性考试是一项重要的评价制度，它涵盖了13个科目，包括语文、数学、外语等基础学科，以及思想政治、历史、地理等人文社会科学科目，还有物理、化学、生物等自然科学科目。此外，艺术、体育与健康、通用技术、信息技术等科目也被纳入其中。这一制度的初衷是为了确保学生全面发展，但在实际执行过程中，张琼丽代表发现了一些值得改进的地方。

张琼丽指出，在这13个科目中，有6门是高考科目。这意味着学生在准备高考的同时，还需要参加合格性考试，这无疑增加了学生的学习负担。对于教师而言，他们不仅要承担繁重的教学任务，还要组织监考工作，这使得他们在考试之间疲于奔命。而对于学生来说，由于合格性考试的难度相对较低，他们往往不够重视，认为其价值不大。

因此，张琼丽代表提出了优化普通高中学业水平合格性考试的建议。她认为，应该取消普通高中学生已经选择的6门高考科目的合格性考试。这样一来，学生可以将更多的精力投入到其他学科的学习和实践中，减轻他们的学习压力。同时，这也有助于减轻教师的监考负担，让他们能够更专注于教学工作。

张琼丽的这一建议得到了许多教育工作者和学生的支持。他们认为，优化普通高中学业水平合格性考试不仅可以减轻学生的学习负担，还可以提高教育的质量和效率。同时，这也符合当前教育改革的方向，即更加注重学生的全面发展和实践能力的培养。

随着全国人大十四届二次会议的召开，我们期待张琼丽的建议能够得到有关部门的重视和采纳。通过进一步优化普通高中学业水平合格性考试，我们可以为学生创造一个更加宽松、自由的学习环境，让他们能够全面发展自己的潜能和兴趣。同时，这也将为我国的教育事业注入新的活力和动力，推动教育事业不断向前发展。

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