实验中学线上教学平台登录网页版，长春八中净月实验中学网上教学细节曝光!揭秘他们的网课是咋上的

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实验中学线上教学平台登录网页版

一、平台的界面设计

打开实验中学的线上教学平台，首先映入眼帘的是清晰而直观的界面设计。主色调的选择让人感到舒适，不会因为颜色过于刺眼或冷淡而影响学习情绪。首页上的功能模块划分明确，无论是公告栏、课程表还是在线资源，一目了然。这样的设计不仅减少了寻找功能的时间，更让学生能够快速投入到学习之中。

二、交互体验的细节关注

点击进入登录页面，你会发现实验中学线上平台在用户体验上做足了功夫。登录框简洁明了，账号、密码输入后，动态的眼睛图标会转变为遮罩符号，保护隐私的同时，也增添了一丝趣味性。此外，忘记密码、注册账号等链接设置在显眼位置，方便新用户注册和老用户快速找回账号。每一个细节都体现出平台对学生使用习惯的深刻理解。

三、教学内容与互动功能的融合

登录后，平台的教学内容丰富多彩，涵盖了各个学科的精品课程。视频讲座、互动作业、在线测试等功能一应俱全。特别是互动作业的设计，学生完成作业后不仅能立即得到反馈，还能看到其他同学的答案和思路，激发了学生之间的交流与讨论。这种设计巧妙地将教学内容与互动功能结合起来，提高了学习的趣味性和效率。

四、稳定性和易用性的平衡

在多次的使用中，可以明显感受到实验中学线上教学平台的系统稳定性。无论是高峰期的多人同时在线，还是进行大量的数据传输，平台都能保持良好的运行状态，这背后是强大的技术支持和周到的维护工作。同时，易用性也是这个平台的一大亮点。不管是对于电脑操作不太熟练的学生，还是对新技术接受度较低的老师，都能快速上手，流畅使用。

结语

长春八中净月实验中学网上教学细节曝光！揭秘他们的网课是咋上的

省教育厅日前下发通知，2月24日全省中小学全面启动网上教学。此事备受关注，加上南方城市一些早先开始网上授课出现的问题，社会各界和家长对此事议论纷纷，各种观点莫衷一是。

2月14日，长春八中校长张洪波通过“老张说教育”微信公号率先发声，提出网上教学要正确理解教育部文件精神，防止网上授课跑偏，同时在操作细节层面提出自己的一些观点。

长春好爸妈进修营用头条对张洪波校长观点进行了刊发，得到了广大家长热烈的讨论。很多家长纷纷留言发表言论。

“张校长说的很到位，网课是非常时期的一种应急措施，不能完全用网课取代教师授课”。网友海阔天空表示。

“看得出来将政策研究得很透彻，对如何开展网上教学很好的提示作用。”一位叫“叶子”的家长说。

那么，随着网上教学启动日期的日益临近，长春市的各个学校都在哪些准备？网课到底由谁来上怎么上？遇到技术障碍有怎么处理呢？家长和学生又该在网上授课的学习中重点注意些什么？

爸妈营昨日采访了多位校长，就此爸妈营将推出系列报道。今日重点推出采访长春八中校长张洪波、长春净月实验中学黄晓龙校长的内容，一所高中，一所初中，快来看这两所学校网上教学是如何进行的？

骨干教师授课，只上高考考察科目

一节课一小时，讲授时间半小时

长春好爸妈进修营：

张校长您好，最近关于教育部下了的文件，然后包括我省教育厅，要求各地2月24号开始，进行这种全面的网上授课。那么能否让您从一线校长的角度上，给我们这个谈一谈，您对于“停课不停学”，包括网上授课的一些观点和见解。

张洪波校长：

我校在接到文件之后，我们做了以下几项工作：

我们重新认真的研究一下这个教育部下发的通知精神，从学校的角度，我们大致从网络环境、课程资源、课程设计、研究如何备课和课程创新五个方面，为即将到来的网上授课进行以下准备。

网络授课必然是一个新的形式，它有很多待开发和创造地方，对此我们做了一个统筹的设计。

长春好爸妈进修营：

从您刚才谈到的五个方面来看，您感觉这个其中哪几个方面是最关键的因素决定着网上授课的质量？能不能从这几个问题深层次方面谈一谈。

张洪波校长：

我觉得关最关键的一个是对网络授课的认知和安排。网络授课，应该是随着这个互联网的发展，未来发展的空间和作用会越来越大，但是由于各方面条件、网络资源的限制，肯定不会代替我们课堂教学。有一句话，就是不懂科学技术的老师将会被懂得科学技术的老师取代，但网络取代不了教师，所以网络教育只能是将来未来它也可能是作为教育的一部分存在，而无法取代教师。

但是在疫情期间的特殊情况下，那么它必然发挥一个很大的作用。网络教育有相对的优势，但是也有相应副作用，因此我们在设计的时候要把这些因素都要考虑进去。

关于教师应该怎么上课？这些问题都需要考虑。事实上，如果我们每个学校每个班级都让老师去上课，这里面是存在一些问题的。有些老教师的信息技术并不太熟练，另外也从存在着老师教学质量的差别，所以在课程设计的方面，我觉得应该让骨干教师和尤其是懂得熟练信息技术的骨干教师，让他们来授课。

而网络授课的优势，就是一次课可以进行大面积分享。我觉得整体设计的时候，可以让一个学校实行一个年级、一个课表，可以让部分骨干教师上课，部分老师参与线下的辅导。

但是，对于网络授课，基于它的一些副作用，不易上课时间过长，孩子们在电脑手机前看得时间太长，不仅枯燥，还对孩子身体有伤害。因此网络授课一定要精练，而且不能像原来在学校一样，每天安排7、8节的课。课时要相对的减少一些，时间相对要短一些，课程应该更加精炼一些。

另外一个关键的问题，就是这个网络这个硬件的问题，这个硬件问题是目前制约我们这个授课质量一个最关键的，难以解决的问题。如果真的到24号的时候，即便是我们每个学校每个年级一个信号，孩子们都在终端上网，到时候估计都会要出现网络这个流速特别慢，甚至被黑屏的现象。这个问题现在难以解决。但是我们这里边也提倡一些方法，就是我们的课，大家可以下载下来，换到其他的时间去看。另外也强调不一定都是直播，也可以是视频下载资源的再利用等等。

长春好爸妈进修营：

那么张校长能不能结合咱们学校自身的情况，说一说咱们的课程表是怎么样的？

另外，由于咱们学校是高中，高中生有自己年龄段特点，咱们学校从细节这个角度上，如何在细节上有所把握呢？

张洪波校长：

今天上午，我们教学部门的主要领导在一起开个会，把这些事情具体的操作明确下来，比如说授课教师是谁？我们基本上已经明确地定下来有哪些老师授课。

关于课时，目前来看就是我们只上高考科目。每个科目的时间是一个小时，然后，在一个小时中，我们讲课是三十分钟视频授课，然后另外三十分钟给孩子们进行自主学习，安排学生自主阅读英语、语文名著阅读，