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一、智慧中小学教育平台怎么登录
智慧中小学教育平台登录方式如下：
1、第一步，打开应用，在登录页面中选择身份为【管理人员】。
2、第二步，进入页面后，输入昵称（可自行修改或选择系统默认昵称）。
3、第三步，输入姓名、手机号，以及所任职的学校，完成后，点击页面下方的【保存】，保存成功后，即可使用管理员身份登录国家中小学智慧教育平台。
含义
国家中小学智慧教育平台的功能全面支撑自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理九大场景。
国家中小学智慧教育平台是教育部在总结国家中小学网络云平台运行服务经验的基础上，研究制定的《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台，于2022年3月1日上线试运行。
优点
国家中小学智慧教育平台目前有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6个版块，现有资源总量达到2.8万余条。其中，课程教学版块上线了19个版本、452册教材的19508课时资源。
截至2020年12月，原国家中小学网络云平台浏览次数达到24.6亿，访问人次20.22亿，用户覆盖包括港澳台在内的全国所有省（区、市）及全球174个国家和地区。自2022年3月1日试运行以来，国家中小学智慧教育平台累计浏览量达7.2亿，日均浏览量2888万以上，最高日浏览量达6433万。
建设背景
按照《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关精神，教育部在2020年疫情突然爆发的情况下，紧急开发建设了国家中小学网络云平台，主要提供专题教育和课程教学两大类优质资源。
为支撑疫情期间停课不停学和学生平时自主学习、教师改进课堂教学发挥了重要作用，至今累计浏览次数达64亿，特别是去年7月“双减”政策实施以来，日均浏览数量显著增加，受到师生、家长和社会广泛好评。
二、国家中小学智慧教育平台登录入口?
国家中小学智慧教育平台登录入口：https://basic.smartedu.cn
智慧中小学使用方法如下：
一、用户注册
为确保数据安全性，用户先注册帐号，选择用户身份（教师、学生或家长）并完善相应信息。未注册帐号，只能浏览部分资源。手机扫描上方二维码下载身份选择学生。
二、用户登录
登录方式有二种即“手机号+密码”或“手机号+验证码”。登录后，页面包括“消息”、“学习”和“我”3大模块，其中“学习”模块是用户开展自主学习的主阵地。
三、主要功能
“学习”模块包括“学习广场”和“我的学习”两个频道。其中，“学习广场”频道包括“专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验”等6类资源。
四、加入学校班级
首先选择自己所在学校，点击完成即可注册完成。注册完成后登陆，学生需要加入到自己班级。为方便后期师生互动交流，用户初次登录后，先完善“消息”和“我”版块，在“消息”模块，您可添加好友、加入班级、创建或加入群组，并进行互动交流。在“我”模块，教师可以关联学生、家长和其他教师组建班级，班级组建成功后自动生成师生群和家校群。
五、学生如何完成教师布置的作业
教师布置作业后，学生会在消息里收到提醒，这时学生就可以点击链接，然去完成教师布置的作业。
六、如何查看教师发布的通知
学生登陆自己的“智慧中小学”APP以后，教师发布的通知、打卡内容或者统计、报名、接龙等，学生都会在通知里看到。
国家智慧教育公共服务平台访客量已超11亿人次智慧课堂让学习更有趣
北京2023-05-2409:12
来源：人民日报海外版
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一根网线，让偏远地区的孩子得以走进名师课堂；一个系统，科学监测、实时记录，为教学改进提供课堂数据支撑……智慧教育蓬勃发展，正为学习者与教育者带来切切实实的获得感。中国教育科学研究院院长李永智表示，作为数字时代的教育新形态，智慧教育正推动实现公平而有质量的教育变革。
教师培训转型升级
为全国学生提供优质教育资源，是教育公平的重要内涵。近年来，中国以平台为抓手，打破地域限制、缩小校际差别，着力提升教育质量，为建设教育强国开辟全新赛道。
2022年3月，国家智慧教育公共服务平台正式上线，聚焦学生学习、学校治理、教育创新等五大核心功能，开设德育、课程教学、劳动教育等10个板块53个栏目。
“我经常推送平台上的经典阅读资源给学生，开展课后拓展学习。”陕西省渭南市电化教育馆一级教师沈文婷介绍，平台为学生提供了更多“学”的资源。“比如课后服务板块的经典阅读专栏，就提供了许多文学资源，资源质量有保障，还配有专家解析，学生很喜欢。”
不仅面向学生，智慧教育平台还是教师培训数字化转型的重要途径。
前段时间，国家智慧教育公共服务平台2023年“寒假教师研修”活动圆满结束。记者了解到，此次线上教师研修共有1372万余名教师参与，累计浏览量6．94亿次。
“这次研修优化了课程设置，同时结合教育教学的热点、难点，设置针对性课程，帮助教师提升网络直播教学安全防护能力等。”教育部教师工作司相关负责人介绍。
教育部公布的数据显示，国家智慧教育公共服务平台上线一年多来，访客量超11亿人次，现已成为世界第一大教育数字化资源中心和服务平台。据统计，平台共连接52．9万所学校，面向1844万教师、2．91亿学生和广大社会学习者，汇聚中小学资源4．4万条。
构建“智课分析平台”
在为扩大优质教育资源覆盖面提供新“解法”的同时，智慧教育还不断强化硬件设施，重塑教育教学新形态。
课前通过采集学生预习结果等数据，教师有针对性地进行教学设计；课中利用截屏分享等功能突出重点，教师为学生精准点拨；课后有作文智能批改系统，既对文章优缺点进行评判，也会给出修改方案……在山东省青岛市西海岸新区五台山西路小学，智慧教育已融入学生个性化培养的每个环节。
近年来，五台山西路小学以大数据、云计算等数字技术为支撑，积极构建“智课分析平台”，引领师生迈向智慧化的新高地。
“上节课，系统显示出学生整体参与度较高，整节课在70％以上，说明学生对这堂课的教学活动有很高的积极性。”刚结束一堂习题讲解课，四年级语文教师马永康就忙着读起“智课分析平台”生成的大数据分析报告。
在“智课分析平台”上，每名教师的课堂活跃点一览无余，包括教学目标实现度、学生互动度、教师教学行为等。老师们犹如拥有了专属“AI教练”，而“AI教练”通过智能算法提供数据实证的分析报告，使教师快速了解现存的教学问题，进而帮助改进提高。
除了“自主练”，还有“协同研”。五台山西路小学教研巡课活动也是基于大数据平台，涵盖课堂评价、精彩瞬间、综合评分等，多角度多层次对全校所有课堂进行智能评价。学校每天向教师反馈智慧巡课情况，各班级、各教师针对具体问题精准整改。
数字技术与教育教学深入融合，不断助力育人模式的转向。《2022年中国智慧教育发展指数报告》指出，中国智慧教育基础设施设备环境基本建成，中国接入互联网的学校比例已接近100％。
为全球学习者提供资源
线上，来自校外的专业老师绘声绘色地讲解折纸技巧；线下，学校指导老师耐心启发学生尽情展示巧思……北京市平谷区第八小学借助数字化技术，用“双师”课堂“嫁接”优质素质教育资源，丰富素质教育课程供给。
“双减”背景下，课后服务全面覆盖义务教育学校。但师资不足等难题成为平谷区第八小学提供优质课后服务的最大障碍。部分老师介绍，每次课后服务前的两三天，他们都要上网查资料、备课，同时兼顾教学任务，时常感到力不从心。
创新教学模式，引入智慧“双师”课堂，师生们找到了解决路径——2022年，学校与社会力量合作，推出“双师”智慧课堂，即专业老师视频授课，本校教师组织课堂，协力开展课后服务。
“我上学期学的是‘社交力养成记’，这学期正在学‘探秘人工智能’。上课时还能和同学用大屏PK学习成果，有趣！”四年级学生李赫晨说。
“推进教育数字化，技术润物细无声地嵌入日常教育教学场景，许多环节也需要社会力量共同参与。”首都师范大学人工智能教育研究院常务副院长蔡可说。
技术赋能教育，教育塑造未来。中国智慧教育不断发展，也为世界智慧教育贡献出中国方案。依托世界慕课与在线教育联盟秘书处，中国已组织超过10场全球在线教育对话活动，开设168门全球融合式课程，吸引全球学习者730万人。
教育部相关负责人介绍，未来将大力推动数字教育资源的开放和共享，联合各方力量构建全球教育数字化共同体，推动课程共享、学分互认，为全球学习者提供更丰富更优质的资源。（记者刘乐艺）
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