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一、广东继续教育网的网址是多少啊?
广东省中小学教师继续教育信息管理平台网址为：
官方网站—广东省中小学教师继续教育信息管理平台
具体登录步骤如下：
1、在百度搜索框中输入“广东省中小学教师继续教育信息管理平台”，点击搜索；
2、在出现的搜索页面中，选择广东省中小学教师继续教育网，点击进入；
3、在广东省中小学教师继续教育网首页用户登录版块，输入账号和密码，点击登录，就可以访问用户管理平台了。
扩展资料
继续教育存在的问题
观念陈旧，认识缺位
长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和内在素质，重物轻人，重眼前利益轻长远利益。对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。
机制不活，激励不足
继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：
激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。
继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。
企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。
质量不高，流于形式
到现在为止，还没有完全符合企业实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象，用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。
“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技术等实际情况地了解教学过程、教学方法、教学内容、习惯于以教材为本，教学很难结合实际，无法满足专业技术人员的需求。
专业技术人员几乎都工作在生产科研一线，工作任务繁重，且岗位分布不均，工作矛盾一直是专业技术人员继续教育难以解决的问题，于是请人代学、请人代考、公差学员现象应运而生。把本该严肃认真的继续教育活动演变成了形式主义。
对于专业技术人员是否掌握了学习内容，教学是否达到了预期效果，缺乏科学的评估和严格的管理措施，继续教育成了应付晋升职称的敲门砖，既浪费资源，又达不到应有的目的。继续教育和市场脱节，缺乏市场急需的继续教育内容，也不能跟上形势的发展，更没有前瞻性的继续教育内容。
继续教育的优势
学费低廉：高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多；
国家承认学历：自考、成考、网络、开放教育的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇；
国家认可：已有43个海外国家承认我国自考文凭，电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认，这种认可包括学历互认和学分互认；
宽进严出：自考不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制；成考需参加全国统一的成人考试，通过方可入学；开放教育需参加地方电大的入学考试，并符合要求的相关学历；
自由选择专业：考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择喜欢的专业。
参考资料
官方网站—广东省中小学教师继续教育网
百度百科—继续教育
二、全国继续教育网登录入口是什么
全国各地会计继续教育网入口不同，会计人员可根据自己的归属地查询对应地方的财政局官网关于继续教育的通知。以广东省为例，广东省会计继续教育登录入口是“广东省会计信息服务平台”，会计人员登录后选择“继续教育”，点击“会计人员”，注册或登录账号，选择对应课程进行学习。
会计继续教育实行定期年检制度，指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平的教育培训，具有强制性，严要求，在职性，层次性，大量性，大规模，长期性，循环性，开放性，实用性，社会性，服务性，新颖性，专业化，现代化，多形式的特点。
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